Warum ist dieser (Lern-)Raum nur so offen? Das Grazer Open Learning Center

Autor/in	Unger, Ruth
Titel	Warum ist dieser (Lern-)Raum nur so offen? Das Grazer Open Learning Center - Raum für Bildung. Paralleltitel: Why is this (learning) space so open? The Graz Open Learning Center - space for education.
Quelle	In: Magazin Erwachsenenbildung.at, 13 (2019) 35-36, 5 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1993-6818; 2076-2879
ISBN	9783748172420
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-166799
Schlagwörter	Flüchtling; Graz; Österreich; Raum; Raumausstattung; Lernstatt; Selbstorganisation; Höherqualifikation; Raumausstattung; Lernumgebung; Offenes Lernen; Lernplatz; Lernstatt; Selbst gesteuertes Lernen; Höherqualifikation; Raum; Selbstorganisation; Flüchtling; Migrant; Graz; Österreich
Abstract	Kurz vorgestellt wird in diesem Beitrag ein Lernraum, der nahezu ganztags und ohne vorherige Anmeldung genutzt werden kann: das Open Learning Center (OLC) Graz. Personen mit beengten Wohnverhältnissen haben so nicht nur die Möglichkeit, fokussiert - alleine oder in einer Gruppe - selbstgesteuert zu lernen, sondern der geschaffene Raum bietet neben PC-Arbeitsplätzen, Internetzugang, Lernmaterialien und E-Learning-Angeboten vor allem auch die Wertschätzung und Unterstützung vieler engagierter und freiwilliger LernbegleiterInnen. Zielgruppe des OLC Graz sind Menschen mit Migrations- und Fluchthintergrund allen Alters, die Begleitung auf dem Weg in die Höherqualifizierung suchen. (DIPF/Orig.). This article provides a short introduction to a learning space that can be used nearly all day and without prior registration: the Open Learning Center (OLC) in Graz. The target audience of the OLC in Graz consists of migrants and refugees of all ages who would like support in obtaining higher qualifications. People in cramped living situations have the opportunity to engage in focused, self-directed learning - by themselves or in a group - in a special space that provides not only PC workstations, Internet access, learning materials and e-learning but above all the appreciation and support of dedicated volunteer learning companions. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3