Profilkarten verschiedener Formen von Leistungsnachweisen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Futter, Kathrin
Titel	Profilkarten verschiedener Formen von Leistungsnachweisen.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 25 (2007) 1, S. 80-85 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-136365
Schlagwörter	Lehrerbildung; Studienbegleitende Prüfung; Leistungsnachweis
Abstract	Die nachfolgenden fünf Profilkarten stellen alternative Formen von Leistungsnachweisen vor, welche in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für das studienbegleitende Prüfen in den einzelnen Modulen gewählt werden können (und zum Teil auch schon umgesetzt werden). Bewusst wurde auf die Darstellung gängiger und bekannter Formen wie mündliche und schriftliche Prüfungen, Multiple-Choice-Aufgaben und Essays verzichtet. Damit verbindet sich die Hoffnung, dass durch die Modularisierung der Studiengänge - welche vermehrt die Durchführung von Leistungsnachweisen nach sich zieht - auch ein neugieriger Blick auf eine breite Palette von möglichen Formen geworfen wird.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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