Essen in der Kinderkrippe. Achtsame und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Gutknecht, Dorothee; Höhn, Kariane
Sonst. Personen	Maddalena, Gudrun de (Fotogr.)
Titel	Essen in der Kinderkrippe. Achtsame und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten. 1. Auflage.
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2017), 112 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Entwicklungs- und Bildungsort Krippe
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 106-108
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-451-32768-1; 978-3-451-80860-9
Schlagwörter	Kultur; Essstörung; Säugling; Kind; Kleinkind; Elementarbereich; Kinderkrippe; Kindertagesstätte; Ernährungserziehung; Ernährungsverhalten; Gesundheitserziehung; Trinken; Sozialpädagogik; Entwicklung
Abstract	Mahlzeiten sind ein wesentliches Element im Alltag einer Kinderkrippe. Bis zu fünf Mal am Tag sind pädagogische Fachkräfte in der Ganztagesbetreuung von Kleinkindern damit beschäftigt. Die Mahlzeiten unter Beachtung der verschiedenen Entwicklungskompetenzen der Krippenkinder gelingend zu gestalten, erfordert eine hohe fachliche Kompetenz bei allen Beteiligten und ein Bewusstsein um den hohen Stellenwert für das Erleben von Wohlbefinden bei der Nahrungsaufnahme. Es ist anspruchsvoll für die pädagogische Fachkraft, ein kleines Kind darin zu unterstützen, ins Essen und Trinken in dem zunächst noch fremden Rahmen der Kinderkrippe hineinzufinden, da das Kind in seiner Entwicklung erst auf dem Weg ist, ein selbstständiger Esser zu werden. Viele Kinder zeigen in diesem Prozess herausfordernde Ess-Verhaltensweisen, für das im Alltag achtsame Antworten gefunden werden müssen: Sollen Kinder probieren? Was tun wenn nur breiige Kost gegessen wird und alles andere abgelehnt? Pädagogische Fachkräfte erhalten im Buch zudem zahlreiche Impulse sich mit kultursensiblen Aspekten rund um die Gestaltung von Mahlzeiten auseinanderzusetzen und Kinder in besonderen Lebenslagen z.B. Kinder mit Behinderungen oder Kinder aus Krisengebieten achtsam auf ihrem Weg zu essen und zu trinken, entspannt Nahrung zu sich nehmen zu können, zu begleiten. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/4