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AutorLuetjen, Hans P.
TitelDie Hochschulen und die Fortbildung von Fremdsprachenlehrern oder: Wie vermeide ich voreilige Rezepte?
QuelleIn: Linguistische Berichte, (1982) 81, S. 71-82    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0024-3930
SchlagwörterPsychologie; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Psycholinguistik; Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Politik; Hochschule
AbstractDer Autor ist der Ansicht, dass die Hochschule so lange nicht als der richtige Ort fuer die Lehrerfortbildung angesehen werden kann, wie sie bereits bei der Lehrerausbildung versagt, weil sie den Studenten nur mit "departmentalen" Erkenntnissen versorgt und jeden Praxisbezug vermissen laesst. Er verlangt von der Anglistik, dass sie ihren Horizont weiten, die Fragestellungen und Arbeitsweisen anderer Wissenschaften reflektierend in sich aufnehmen sowie die Wissenschaften des ganzen Menschen in Anwendung bringen soll. In diesem Zusammenhang berichtet er von eigenen Versuchen, dieser Erkenntnis zu folgen, die sich zum einen als Englischunterricht im Jugendstrafvollzug und zum anderen als Textarbeit im Englischunterricht an Fachoberschulen darstellen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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