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AutorLissmann, Hans-Joachim
TitelWie weit koennen Jugendliche aus der Geschichte lernen. Moeglichkeiten und Grenzen von Jugendinitiativen zur Spurensicherung als historisch- politische Bildung.
QuelleIn: Hessische Lehrerzeitung, 35 (1982) 6-7, S. 5-8    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-3522; 0342-4979
SchlagwörterHolocaust; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Jugendarbeit; Erfahrungsbericht; Jugendzentrum; Lemgo
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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