Verwertungsmoeglichkeiten zentraler theoretischer Ansaetze der kritischen Psychologie fuer Theorie und Praxis erfahrungsorientierten Lernens in der Erwachsenenbildung. Thesen zur Arbeitsgruppe B d. Tagung d. Sektion Erwachsenenbildung d. DGfE am 4.-5.12.81 in Bremen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Holzapfel, Guenther
Titel	Verwertungsmoeglichkeiten zentraler theoretischer Ansaetze der kritischen Psychologie fuer Theorie und Praxis erfahrungsorientierten Lernens in der Erwachsenenbildung. Thesen zur Arbeitsgruppe B d. Tagung d. Sektion Erwachsenenbildung d. DGfE am 4.-5.12.81 in Bremen.
Quelle	Aus: Die Hinwendung zum Teilnehmer - Signal einer 'reflexiven Wende' der Erwachsenenbildung. Bremen: Univ. (1982) S. 51-65Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernpsychologie; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Lernen; Lernmotivation; Lernpsychologie; Lernen; Lernmotivation; Erwachsenenbildung; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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