The need to promote intercultural education in disadvantaged youth groups by active methods.

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Autor/inn/en	Andronache, Daniel-Cosmin; Bocos, Musata; Budiu, Laura
Titel	The need to promote intercultural education in disadvantaged youth groups by active methods.
Quelle	In: Educatia 21, (2011) 9, [13 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1841-0456; 2247-8671
URN	urn:nbn:de:0111-opus-55546
Schlagwörter	Rollenspiel; Soziale Integration; Dialog; Gruppenarbeit; Rollenspiel; Soziale Integration; Interkulturalität; Interkulturalität; Interkulturelle Bildung; Aktivierende Methode; Gruppenarbeit; Dialog; Benachteiligter Jugendlicher
Abstract	The article presents theoretical and practical aspects of intercultural education, applied in a project which uses methods of action. General guidelines are presented on interculturality, social frame, and features of teenage years. Intercultural education has a unifying character going beyond the individual characteristics, and relational tensions, and action techniques build a bridge between the concrete experience of life and coexistence rules, allowing [to make the the necessary adjustments] in a secure frame. This paper presents a parallel between individual and social difficulties. [The work] method allows an assessment of issues and also a flexible intervention adaptable to particular needs. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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