Zur Rolle des Heruebersetzens im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brandt, Bertolt
Titel	Zur Rolle des Heruebersetzens im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 26 (35) (1982) 2-3, S. 105-109Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Russisch; Übersetzung; Didaktik; Leseverstehen; Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Herübersetzen; Übersetzung; Russisch; Leseverstehen; Deutschland-DDR
Abstract	Ausgehend von den verschiedenen Arten des Leseverstehens wird zunaechst die Bedeutung des Heruebersetzens fuer den Russischunterricht hervorgehoben. Es folgen eine knappe Charakteristik der drei wichtigsten Uebersetzungstypen, eine ausfuehrliche Untersuchung der Schwierigkeiten, mit denen sich Schueler beim Uebersetzen konfrontiert sehen, sowie, daran anknuepfend, didaktisch-methodische Ueberlegungen und Anregungen fuer die Unterrichtspraxis.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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