Die Entwicklung der VHS-Sprachzertifikate - beobachtet und miterlebt.

Autor/in	Bogenschneider, Karl-Guenther
Titel	Die Entwicklung der VHS-Sprachzertifikate - beobachtet und miterlebt.
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 14 (1982) 1, S. 26-31Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Lernziel; Sprachkompetenz; Französisch; Abschlussprüfung; Volkshochschule; Zertifikat; Baukasten; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Baukasten; Zertifikat; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Situationsbericht
Abstract	Der Rueckblick auf die Entwicklung der Volkshochschul- Sprachenzertifikate beginnt mit einer Zustandsbeschreibung des Volkshochschul- Fremdsprachenangebotes zu der Zeit, als es das Zertifikatsprojekt noch nicht gab: Literarische Lesezirkel oder auf den Erwerb grammatischer Kenntnisse ausgerichteter Unterricht herrschten vor; den Kursleitern war es ueberlassen, was sie wann anbieten wollten. Der Fortschritt, der mit der Einfuehrung eines vereinheitlichten Programms erreicht wurde, das unter Beruecksichtigung erwachsenenorientierter Lernziele vor allem kommunikative Kompetenz vermitteln will, ist speziell im Hinblick auf den Franzoesischunterricht beschrieben. Besonders eingegangen wird auf die Revision der Zertifikate in der Zeit von 1972 - 75 und auf das "Baukastenprojekt", das noch nicht abgeschlossen ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)