Studentische Forschung im Lehramtsstudium. Eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und studentischer Forschungspraxen.

Autor/in	Feindt, Andreas
Titel	Studentische Forschung im Lehramtsstudium. Eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und studentischer Forschungspraxen.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2007), 301 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung. 15
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 277-300
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86649-086-0; 978-3-86649-086-4
Schlagwörter	Kompetenz; Pädagogisches Handeln; Empirische Untersuchung; Fallstudie; Forschung; Interview; Deutschland; Forschung; Interview; Lehrer; Modell; Typologie; Lehramtsstudent; Hochschulschrift; Fallstudie; Kompetenz; Forschungsprojekt; Forschungsprozess; Konzeption; Professionalität; Lehrer; Lehramtsstudent; Forschendes Lernen; Reflexion (Phil); Dokumentarische Methode; Forschungsprozess; Hochschulschrift; Konzeption; Modell; Professionalität; Typologie; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Seit einigen Jahren werden unter der Überschrift "Reflexive LehrerInnenbildung" an verschiedenen Universitäten in Deutschland, Österreich und der Schweiz hochschuldidaktische Konzepte zum forschenden Lernen entwickelt und erprobt. Bislang lagen eine Reihe von konzeptionellen Überlegungen, aber kaum empirisch fundierte Erkenntnisse dazu vor. Dieses Buch begegnet der Forschungslücke und liefert detaillierte Einblicke in studentische Forschungsprozesse im Lehramtsstudium. Anhand narrativer Interviews mit Studierenden, die in ihrem Studium eigene kleine schul- und unterrichtsbezogene Forschungsprojekte durchgeführt haben, werden unter Anwendung der dokumentarischen Methode vier Typen studentischer Forschung rekonstruiert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1