Grundpositionen, Inhalt und Struktur des neuen Erziehungsprogramms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berger, Ilse
Titel	Grundpositionen, Inhalt und Struktur des neuen Erziehungsprogramms.
Quelle	In: Heilberufe, 34 (1982) 12, S. 452-453Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erziehungspraxis; Erziehungsprogramm; Praxisbezug
Abstract	Information ueber Stand der Arbeit am neuen Plan. SCHWERPUNKTE: 1. Zur Notwendigkeit der Erarbeitung eines neuen Erziehungsprogramms; 2. Grundpositionen fuer die Erarbeitung; 3. Inhalt und Struktur; 4. Ueberfuehrung in die Praxis
Erfasst von	Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update	1994_(CD)

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