Dimensionen interkultureller Kompetenz aus Sicht von Lehrkräften.

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Autor/inn/en	Over, Ulf; Mienert, Malte
Titel	Dimensionen interkultureller Kompetenz aus Sicht von Lehrkräften.
Quelle	In: Interculture journal, 9 (2010) 12, S. 33-50 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 49-50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7217; 2196-9485
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-452781
Schlagwörter	Interview; Interview; Lehrer; Schüler; Schule; Ausbildung; Interkulturelle Kompetenz; Schule; Lehrer; Schüler; Interkulturelle Kompetenz; Ausbildung
Abstract	[Sechs] Dimensionen interkultureller Kompetenz aus Sicht von Lehrkräften stellen das Ergebnis einer Interviewstudie mit Lehrkräften aus Schulen der Sek I dar. Diese Dimensionen werden hier als Grundlage des Förder-Assessment-Center für interkulturelle Lehrerkompetenz "FACIL" dargestellt. Dieses empirisch ermittelte berufsspezifische Kompetenzprofil kann als grundlegender Beitrag zur Überprüfung und Entwicklung von Lehrerfort- und Weiterbildungsinstrumenten verstanden werden.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3

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