Anwendung von Stoffsteckbriefen zur Untersuchung von Stoffen aus dem Alltag. Ein kompetenzorientiertes Vorhaben für den einführenden Chemieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bonsack, Frank
Titel	Anwendung von Stoffsteckbriefen zur Untersuchung von Stoffen aus dem Alltag. Ein kompetenzorientiertes Vorhaben für den einführenden Chemieunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 59 (2010) 6, S. 9-11Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Gesamtschule; Kochsalz; Zucker; Gips; Anfangsunterricht; Stärke; Stoffeigenschaft; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Gesamtschule; Kompetenzorientierung; Anfangsunterricht; Alltagschemie; Chemieunterricht; Stoffeigenschaft; Zucker; Gips; Kochsalz; Stärke; Deutschland
Abstract	Im Unterrichtsvorschlag werden im Rahmen des Anfangsunterrichts Stoffeigenschaften anhand von Steckbriefen thematisiert. Die verwendeten Alltagsprodukte sind Haushaltszucker, Kochsalz, Speisestärke und Gips. Von den Schüler beschrieben werden sollen Aggragatszustand bei Raumtemperatur, Farbe, sonstiges Aussehen, Wasserlöslichkeit sowie Aussehen nach dem Erhitzen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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