Beziehungen ueber Zeit und Raum hinweg. Beeinflussen interne Bildungsmodelle d. kognitive Entwicklung von Kindern?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jacobsen, Teresa; Edelstein, Wolfgang
Titel	Beziehungen ueber Zeit und Raum hinweg. Beeinflussen interne Bildungsmodelle d. kognitive Entwicklung von Kindern?
Quelle	In: MPG-Spiegel : aktuelle Informationen für Mitarbeiter und Freunde der Max-Planck-Gesellschaft, (1989) 2, S. 3-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Grafiken 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7727
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bindung; Kognitionspsychologie; Kognitive Entwicklung; Kind; Vorschule
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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