Mathematikinteresse zwischen Subjekt und Situation. Theorie interessendichter Situationen - Baustein für eine mathematikdidaktische Interessentheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bikner-Ahsbahs, Angelika
Titel	Mathematikinteresse zwischen Subjekt und Situation. Theorie interessendichter Situationen - Baustein für eine mathematikdidaktische Interessentheorie.
Quelle	Hildesheim; Berlin: Franzbecker (2005), VIII, 382 S.Verfügbarkeit Zugl.: Flensburg, Univ., Habil.-Schr., 2003.
Reihe	Texte zur mathematischen Forschung und Lehre. 43
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88120-408-3
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Lernmotivation; Fachdidaktik; Habilitationsschrift; Sekundarbereich; Lernmotivation; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Habilitationsschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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