Pratiques langagières et formation professionnelle.

Sonst. Personen	Filliettaz, Laurent (Hrsg.)
Titel	Pratiques langagières et formation professionnelle.
Quelle	Neuchâtel: Centre de linguistique appliquée de l'Université (2009), 233 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bulletin VALS-ASLA. Bulletin suisse de linguistique appliquée. 90
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1023-2044
Schlagwörter	Bildungsforschung; Autonomie; Begleitung (Psy); Autonomie; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Schweiz; Sprachunterricht; Berufsbildung; Soziolinguistik; Sprachkompetenz; Bildungsforschung; Angewandte Linguistik; Lernprozess; Angewandte Linguistik; Soziolinguistik; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Berufsbildung; Schweiz
Abstract	Contient: La linguistique appliquée face aux réalités de la formation professionnelle; Formation à la conduite routière : approche sociolangagière des leçons de conduite; Les dynamiques interactionnelles de l'accompagnement en formation professionnelle initiale : les cas de l'apprentissage sur la place de travail; Savoir implicite et formation professionnelle : un point de vue interactionnel sur la maîtrise d'un genre discursif lié à la profession de sage-femme; Gérer le temps et la participation pendant l'exposé : contributions de l'analyse séquentielle et multimodale à la formation et au conseil de managers; Développer l'autonomie dans un dispositif de formation professionnelle initiale : les ressources de l'interaction; Formé-e pour servir! : la part langagière de la formation professionnelle dans la nouvelle économie; Les compétences langagières des métiers de la propreté : de l'analyse des situations de communication à la formation professionnelle; Savoirs professionnels et construction sociodiscursive de l'agir; Colloque de l'Association pour la promotion de l'enseignement plurilingue en Suisse (APEPS); Sprache und Diskurs in Wirtschaft und Gesellschaft : interkulturelle Perspektiven; Language in the media : representations, identities and ideologies; Analyse de discours et demande sociale : le cas des écrits de signalement; Email, SMS, MMS : the linguistic creativity of asynchronous discourses in the new media age; Penser le bilinguisme autrement; Enseigner une langue à des fins professionnelles.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2010/3