Schulpraktische Archaeometrie als Beispiel fuer interdisziplinaeren Experimentalunterricht.

Autor/in	Diemann, Ekkehard
Titel	Schulpraktische Archaeometrie als Beispiel fuer interdisziplinaeren Experimentalunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 38 (1989) 8, S. 21-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Forschung; Auswertung; Alter; Chemieunterricht; Chemische Analyse; Forschung; Fotografie; Schüler; Werkstoffkunde; Auswertung; Heimatkunde; Grafische Darstellung; Analytische Chemie; Lumineszenz; Fächerübergreifender Unterricht; Schüler; Fotografie; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Analytische Chemie; Chemieunterricht; Chemische Analyse; Experimentelle Chemie; Experimentieranleitung; Phosphat; Fächerübergreifender Unterricht; Heimatkunde; Kulturgeschichte; Mittlere Geschichte; Lumineszenz; Werkstoffkunde; Alter; Grafische Darstellung
Abstract	Fuer interdisziplinaeren Experimentalunterricht wird ein Projekt "Archaeometrie" vorgeschlagen, das mit Studenten erprobt wurde, aber auch fuer die Schule geeignet erscheint. Das Projekt verknuepft Natur- und Geisteswissenschaften (Gesellschaftslehre, Geschichte, Geographie, Biologie, Chemie, Medizin). Der Artikel beschreibt fuer das Projekt an Schulen realisierbare Experimente und gibt exemplarische Untersuchungsergebnisse und deren Auswertung wieder. Zunaechst werden luftbildarchaeologische Methoden zum Auffinden mittealterlicher, inzwischen verwuesteter und verdeckter Siedlungen beschrieben. Danach werden Untersuchungen des Gelaendes und von Fundobjekten erklaert: Phospat- und Leitfaehigkeits-Bestimmungen und ihre Auswertung, Knochendatierung, Keramikuntersuchungen (Thermoanalyse, Thermolumineszenz) . Ein Foto und mehrere Grafiken und Tabellen ergaenzen den Text. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schulpraktische Archaeometrie.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)