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AutorenDehn, Mechthild; Schnelle, Irmtraud
TitelDie Silbe "er". Ueber das Verhaeltnis von Lehren und Lernen im Rechtschreibunterricht.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 3 (1989) 30, S. 28-31,53-56    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterSchuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Fehlertyp; Gruppenarbeit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Umgangssprache; Rechtschreibunterricht; Norddeutschland
AbstractDer Text behandelt das Rechtschreibproblem der Buchstabengruppe "er", das besonders fuer Schueler im norddeutschen Raum aufgrund ihrer spezifischen Sprechweise beim Rechtschreiben Schwierigkeiten mit sich bringt. Die Lerngruppe ist hinsichtlich ihrer Rechtschreibkenntnisse und Nationalzugehoerigkeit gemischt zusammengesetzt. Die Rechtschreibstunde beginnt im Stuhlkreis, wobei die Schueler interessiert und konzentriert Woerter mit der Buchstabengruppe "er" nennen und auf einem im Kreis liegenden grossen Blatt Papier notieren. Anschliessend arbeiten die Schueler in Partner- bzw. Gruppenarbeit mit auf das Thema abgestimmten Arbeitsblaettern. Auffaellig ist die grosse Selbstaendigkeit, Konzentration und Motivation der Schueler, die z. T. bis in die Pause hineinreicht. Die Lehrerin greift kaum in das Unterrichtsgeschehen ein, die Schueler korrigieren und helfen sich gegenseitig - mit grossem Lernerfolg. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die Silbe "er".
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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