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AutorBleyer, Gunter
TitelVerkehrserziehung ist Umwelterziehung, Sozialerziehung und Sicherheitserziehung. Der neue Lehrplan: Verkehrserziehung in Hamburg.
QuelleIn: Zeitschrift für Verkehrserziehung, 39 (1989) 3, S. 12- 15    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-2334
SchlagwörterUmwelterziehung; Sachinformation; Lehrplan; Sozialerziehung; Sicherheitserziehung; Verkehrserziehung; Konzeption; Hamburg
AbstractIn diesem ersten Teil eines groesseren Aufsatzes zum neuen Lehrplan "Verkehrserziehung" in Hamburg beschreibt der Autor die Inhalte im Hinblick auf die Verkehrserziehung bis zur 4. Klasse. Inhaltlich werden vier Schwerpunkte gesetzt: 1. Die Schueler als Fussgaenger im Schul- und Wohnbereich (Vorschulklasse, Klasse 1-2); 2. Die Schueler als Radfahrer im Schul- und Wohnbereich (Klasse 1-7); 3. Die Schueler als Benutzer oeffentlicher Verkehrsmittel im Stadtteil und in ganz Hamburg (Klasse 3-7); 4. Die Schueler als Teilnehmer des motorisierten Strassenverkehrs (Vorschulklasse, Klasse 1 und 8-10). Positiv wird zu dem neuen Lehrplan von 1989 festgestellt, dass nicht die Unfallvermeidung oder das Sicherheitstraining im Mittelpunkt des Lehrplanes stehen, obwohl diese Techniken ebenfalls zur Anwendung kommen muessen, vielmehr der Sachverhalt, dass die Verkehrserziehung dazu beitragen muss, den Schuelern Alternativen zum motorisierten Individualverkehr aufzuzeigen oder die vermehrte Benutzung von oeffentlichen Verkehrsmitteln und des Fahrrads zu verdeutlichen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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