Ich haette gern ein bisschen Dortmund in Tunesien].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Belke, Gerlind
Titel	Ich haette gern ein bisschen Dortmund in Tunesien].
Quelle	In: Grundschule, 21 (1989) 10, S. 14-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Akkulturation; Akkulturation; Ausländer; Grundschule; Kind; Mehrsprachigkeit; Schüler; Sprachkompetenz; Ausländerpädagogik; Schriftsprache; Kind; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Ausländerpädagogik; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsmaterial; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Schriftsprache; Didaktische Erörterung; Ausländer; Multinationale Lerngruppe
Abstract	Diskutiert wird das Problem von Grundschulklassen, die ueberwiegend aus Auslaenderkindern bestehen, welche zusammen mit deutschen Schuelern die deutsche Schriftsprache erlernen sollen. Die interkulturelle Erziehung hat den Anspruch der sozialen Integration, scheitert aber oft beim Schrifterwerb. Hier wird dafuer plaediert, die Zweisprachigkeit als Prinzip staerker zum Tragen kommen zu lassen und auch die Herkunftssprache zu foerdern.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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