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AutorenFragner, Josef; Mader, Margarete
TitelZum Stand der schulischen Integration in Oesterreich.
QuelleIn: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 11 (1988) 4, S. 41-59    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Förderung; Kind; Regelschule; Förderklasse; Behinderung; Sonderpädagogik; Integration; Kooperation; Modell; Österreich
AbstractEs wird versucht, die aktuelle Entwicklung der gemeinsamen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder in Oesterreich aufzuzeigen. Dabei wird ein Ueberblick gegeben ueber den statistischen Stand 1988 und die entsprechenden gesetzlichen und administrativen Rahmenbedingungen. Es werden verschiedene Modelle der Integration aufgefuehrt. Die Ergebnisse einer schriftlichen Befragung zur schulischen Integration werden dargelegt. Abschliessend wird zu Integration als paedagogische Herausforderung Stellung genommen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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