Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen Haupt- und Realschulen (incl. Realschulen). Zwischenergebnisse 2004.

Autor/in	Döbrich, Peter
Institution	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Forschungsprojekt Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit
Titel	Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen Haupt- und Realschulen (incl. Realschulen). Zwischenergebnisse 2004.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (2005), 18 S.Verfügbarkeit
Reihe	Projektbericht / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 48
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Selbsteinschätzung; Zufriedenheit; Schulorganisation; Schulkultur; Hauptschule; Realschule; Lehrer; Unterricht; Arbeit; Beruf; Belastung; Forschungsbericht; Qualität; Deutschland; Hessen
Abstract	In diesem Projektbericht [werden] die Daten der Haupt- und Realschulen (incl. Realschulen), die an den ArbeitsPlatzUntersuchungen (APU) in den Schuljahren 1998/99 (APU II) bis 2001/2002 (APU V) und den Pädagogischen EntwicklungsBilanzen in den Schuljahren 2002/2003 (PEB I) bis 2003/2004 (PEB II) teilgenommen haben, zusammengefasst. ... Für die PEB wurde der Fragebogen aus den APU insbesondere um den neuen Abschnitt I "Fragen zur Unterrichtsqualität" ergänzt. Die Daten dieses Abschnittes beziehen sich auf insgesamt 7 Haupt- und Realschulen mit 243 Lehrkräften, die sich an den PEB beteiligt haben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1