Unterrichtsstoerungen als Folge gestoerter Lernprozesse. Moeglichkeiten u. Grenzen e. Paedag. Psychiatrie - aufgezeigt anhand e. Fallberichtes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winkel, Rainer
Titel	Unterrichtsstoerungen als Folge gestoerter Lernprozesse. Moeglichkeiten u. Grenzen e. Paedag. Psychiatrie - aufgezeigt anhand e. Fallberichtes.
Quelle	In: Neue Sammlung, 29 (1989) 2, S. 240-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Abweichendes Verhalten; Persönlichkeit; Unterrichtsstörung; Lernprozess; Sachinformation; Psychiatrie; Fallbeispiel; Theorie; Ursache
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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