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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorOeding, Elisabeth
TitelKreativitaetsfoerderung in der Schule. Moeglichkeiten u. Grenzen d. Foerderung im Unterricht, dargest. am Beispiel e. 8. Hauptschulkl. im Fach Werken.
QuelleIn: Textilarbeit + Unterricht, 60 (1989) 4, S. 175-193    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7358
SchlagwörterKreatives Denken; Kreativität; Förderung; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Hauptschule; Motivation; Unterricht; Textiles Gestalten; Bericht
AbstractAm Beispiel einer 8. Hauptschulklasse werden die Grenzen und Moeglichkeiten zur Foerderung der Kreativitaet im Textilunterricht dargestellt. Nach einer allgemeinpaedagogischen Begruendung dieses Untersuchungsgegenstandes wird naeher auf die besondere Klassen- und Schulsituation eingegangen. Bei der Erlaeuterung der Unterrichtseinheit wird vor allem das Verhalten der Schuelerinnen in den einzelnen Arbeitsphasen geschildert. Ein Rueckblick zeigt, dass durch die offenere Gestaltung des Unterrichts eine kontinuierliche Steigerung der kreativen Leistungen erreicht werden konnte. Abschliessend werden die Grenzen und Moeglichkeiten der Foerderung von Kreativitaet innerhalb des Schulunterrichts diskutiert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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