Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Flath, Martina; Wittkowske, Steffen |
|---|---|
| Titel | Landwirtschaft und Sachunterricht - eine Annäherung an das Thema. |
| Quelle | In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 55 (2008) 3, S. 4-7 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4991 |
| Schlagwörter | Entfremdung; Bauernhof; Biologieunterricht; Energiewirtschaft; Entfremdung; Ernährung; Fleisch; Grundschule; Landwirtschaft; Lebensmittel; Mechanisierung; Produktion; Sachunterricht; Schüler; Schulgarten; Schweinehaltung; Spezialisierung; Strukturwandel; Umwelt; Umweltverträglichkeit; Weizenanbau; Entwicklung; Getreide; Essgewohnheit; Nachwachsender Rohstoff; Betriebsform; Unwissenheit; Nachhaltigkeit; Agenda 21; Nutzfläche; Sekundarstufe I; Grundschule; Schüler; Unwissenheit; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Energiepflanze; Essgewohnheit; Getreide; Lebensmittel; Nachwachsender Rohstoff; Schulgarten; Weizenanbau; Landwirtschaft; Ernährung; Automatisierung; Nachhaltigkeit; Bauernhof; Sachunterricht; Umwelt; Umweltverträglichkeit; Ökologischer Landbau; Betriebsform; Energiewirtschaft; Strukturwandel; Schweinehaltung; Mechanisierung; Agenda 21; Basisartikel; Entwicklung; Fleisch; Grundlagenwissen; Nutzfläche; Produktion; Spezialisierung; Jugendlicher |
| Abstract | Im Sachunterricht der Grundschule, im Biologie-, Geografie- und teilweise auch in anderen Unterrichtsfächern der weiterführenden Schulen wird die Landwirtschaft als Teil des unmittelbaren Nahraumes bzw. als Lebensgrundlage für die Ernährung und die Gestaltung der Landschaft zwar thematisiert. Wenn es jedoch stärker gelingen würde, einzelne landwirtschaftliche Produktionsprozesse noch anschaulicher zu machen, sollte ein Grundstein dafür gelegt werden können, dass voranschreitende Entfremdungsprozesse zur Natur und zum Umgang mit ihr sowie zwischen Erzeugern und Verbrauchern von Nahrungsmitteln nicht noch schneller und tief greifender vonstatten gehen und dass Heranwachsende später einmal nicht in zunehmender Distanz der Landwirtschaft gegenüberstehen (Orig.). Mit diesem Plädoyer endet der Basisartikel, der einen Überblick gibt über die Entwicklung der Landwirtschaft und ihre Bedeutung für die Gesellschaft. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2009/1 |
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