Wie bekommen wir klares Wasser?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Merkt, Alto
Titel	Wie bekommen wir klares Wasser?
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 4, S. 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Schuljahr 05; Unterrichtsplanung; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Chemie; Physik; Umweltbelastung; Umweltschutz; Wasserverschmutzung; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Die Schmutzwassermengen nehmen in der Bundesrepublik staendig zu. Somit ist es auch fuer den Schueler wichtig zu wissen, wie Wasser gereinigt wird und wie man Wasserverschmutzung reduzieren kann. Als Lernziele sollen die Schueler erkennen, dass Filter Schmutzteilchen in durchfliessendem Wasser zurueckhalten koennen und sie sollen um einige unterschiedliche Filter wissen. Zu den Lernhilfen gehoeren Schmutzwasser, Filter, Trichter, Tafelbild (abgedruckt), Arbeitsvorlage (Kopiervorlage abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; Arbeit in Gruppen ist vorgesehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Wasserklaerung, Wasserschutz.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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