Wieviel Liter Heizoel kann Herr Huber sparen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leitmeier, Karl
Titel	Wieviel Liter Heizoel kann Herr Huber sparen?
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 4, S. 19-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Unterrichtsplanung; Tafelbild; Multiplikation; Grundrechenart; Textaufgabe; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Multiplikation; Textaufgabe; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Als Lernvoraussetzungen muessen die Schueler Zehnerzahlen multiplizieren und die Flaeche von Rechtecken berechnen koennen. In der Stunde soll berechnet werden, wieviel ein Hausbesitzer einspart an Heizoel, wenn er sein Dach zusaetzlich waermedaemmt. Lernhilfen sind u. a. Tonband, Dachmodelle, Arbeitsblaetter (Kopiervorlage abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Flaechen berechnen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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