Medien-Kinder: wehrlos ausgeliefert? Eine kurze Lektion ueber Medienwirkungsforschung.

Autor/in	Kuebler, Hans-Dieter
Titel	Medien-Kinder: wehrlos ausgeliefert? Eine kurze Lektion ueber Medienwirkungsforschung.
Quelle	In: Grundschule, 21 (1989) 2, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Sozialisation; Fernsehen; Massenmedien; Medienforschung; Medienpädagogik; Medienwirkungsforschung; Fernsehen; Kind; Lernen; Massenmedien; Sozialisation; Werbung; Medienforschung; Medienpädagogik; Medienwirkungsforschung; Wirkung; Kind; Primarbereich; Lernen; Sachinformation; Werbung; Wirkung
Abstract	Die Medien sind ein wesentlicher Sozialisationsfaktor. Ihre Wirkung ist nicht immer geplant, haeufig sind Kinder und Jugendliche durch das Gesehene und Gehoerte ueberfordert. Schon kleine Kinder teilen ihre Zeit nach den Terminen ihrer Lieblingssendungen ein, wie ueberhaupt das Familienleben nicht selten mit Ruecksicht auf Medienereignisse organisiert wird. Die Medien strukturieren die Freizeit vieler. Ein Aufwachsen ohne Medien ist kaum denkbar, ihre Wirkung ist jedoch nicht eindeutig bestimmbar. Wie z. B. eine Fernsehwerbung von den Adressaten aufgenommen wird, ist nicht eindeutig und allgemein festzustellen. Dass die Werbung die befuerchtete Wirkung hervorbringt (Traumwelt, Aggression, Verlust der Identitaet), ist wissenschaftlich nicht streng abgesichert, empirisch aber nicht widerlegbar.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)