Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen integrierten Gesamtschulen. Ergebnisse 2006.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Döbrich, Peter
Institution	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Forschungsprojekt Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit
Titel	Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen integrierten Gesamtschulen. Ergebnisse 2006.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (2007), 33 S.Verfügbarkeit
Reihe	Projektbericht / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 62
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Zufriedenheit; Eltern; Schulkultur; Integrierte Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Unterricht; Belastung; Forschungsbericht; Qualität; Deutschland; Hessen
Abstract	Die Ergebnisse der PEB aus den Lehrerbefragungen (N = 2.045) an 41 hessischen integrierten Gesamtschulen in den Schuljahren 1998/1999 bis 2006/07 werden in tabellarischer Form mit einem Überblick über die wesentlichen Daten zur beruflichen Situation der Lehrkräfte dargestellt. Seit dem Schuljahr 2002/03 haben sich 1.409 Schüler/innen (Klassenstufe 8) aus 19 integrierten Gesamtschulen sowie 529 Elternvertreterinnen aus 18 integrierten Gesamtschulen an den PEB beteiligt. Die hier zusammengefassten Daten dienen als Referenzwerte für integrierte Gesamtschulen. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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