Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen kooperativen Gesamtschulen. Ergebnisse 2006.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Döbrich, Peter
Institution	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Forschungsprojekt Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit
Titel	Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen kooperativen Gesamtschulen. Ergebnisse 2006.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (2007), 44 S.Verfügbarkeit
Reihe	Projektbericht / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 61
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Zufriedenheit; Eltern; Schulkultur; Kooperative Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Unterricht; Arbeitsplatz; Belastung; Forschungsbericht; Qualität; Deutschland; Hessen
Abstract	Die Ergebnisse der PEB aus den Lehrerbefragungen (N = 2.508) an 50 hessischen kooperativen Gesamtschulen in den Schuljahren 1998/1999 bis 2006/07 werden in tabellarischer Form mit einem Überblick über die wesentlichen Daten zur beruflichen Situation der Lehrkräfte dargestellt. Seit dem Schuljahr 2002/03 haben sich 1.724 Schüler/innen (Klassenstufe 8) und 33 Schüler/innen (Klassenstufe 12) aus 20 kooperativen Gesamtschulen sowie 648 Elternvertreterinnen aus 17 kooperativen Gesamtschulen an den PEB beteiligt. Die hier zusammengefassten Daten dienen als Referenzwerte für kooperative Gesamtschulen. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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