Zauberer im Zauberwald. Eine Uebungseinheit nach d. Konzept d. Diagnose- u. Foerderklassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wolfrum, Jochen
Titel	Zauberer im Zauberwald. Eine Uebungseinheit nach d. Konzept d. Diagnose- u. Foerderklassen.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 9, S. 19-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Förderung; Schuljahr 01; Förderklasse; Übung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Therapie; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahl; Diagnoseklasse; Sonderschule; Grafische Darstellung; Konzeption; Lernbehinderter
Abstract	Das Lernziel stellt das Erfassen zahlbestimmter Mengen, das Zuordnen von Zahlen zu Mengen und von Mengen zu Zahlen dar. Hierbei werden eine Reihe von Therapiegeraeten benoetigt (z. B. Brettschaukel, Holztonne, Trampolin, Klettergeruest, Steigleiter), deren Verteilung im Raum durch eine Skizze dargelegt wird (Kopiervorlage abgedruckt). Hierbei werden die verschiedensten Foerderbereiche angesprochen. Eine Verlauf-Skizze ist abgedruckt. Fotos und ein Glossar dienen zum Verstaendnis. Ein Arbeitsbogen ist als Kopiervorlage abgedruckt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zahlbestimmte Mengen erfassen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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