Interesse, Leistung und Wissen: Die Erfassung von Studieninteresse und seine Bedeutung fuer Studienleistung und fachbezogenes Wissen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Winteler, Adolf; Sierwald, Wolfgang; Schiefele, Ulrich
Titel	Interesse, Leistung und Wissen: Die Erfassung von Studieninteresse und seine Bedeutung fuer Studienleistung und fachbezogenes Wissen.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 2 (1988) 3, S. 227-250Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Wissen; Empirische Untersuchung; Pädagogische Forschung; Erfolg; Erfolg; Motivation; Student; Studium; Wissen; Leistungsmotivation; Interesse; Interesse; Leistungsmotivation; Motivation; Studium; Student
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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