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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSievers, Eberhard
TitelSingen - malen - spielen - erzaehlen im Religionsunterricht.
QuelleIn: Grundschule, 20 (1988) 7/8, S. 37-39    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterKreativität; Spiel; Grundschule; Primarbereich; Methodik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Erzählen; Malen; Singen (Mus); Religionsunterricht; Bibelkunde; Religion
AbstractDer Autor befasst sich mit der Frage, ob biblische Inhalte nur sprachgebunden vermittelt werden sollten, - was der theologischen Bedeutung des Wortes der Bibel entsprechen wuerde. Dieser verbalen Methodeneinseitigkeit werden hier aesthetische, kuenstlerische und kreative Verfahren im Umgang mit biblischen Aussagen gegenuebergestellt. Wenige Beispiele (z. B. Klangspiel, Collagearbeit, verschiedene Techniken des Malens) veranschaulichen die Bedeutung gestalterischer Arbeit im Lernprozess der RU in der Grundschule, wobei hier die gestalterische Arbeit, - das Nach-Spielen, Nach-Malen, Nach-Erzaehlen, als das wesentliche gegenueber dem eigentlichen Medium, z. B. der biblischen Geschichte, gewertet wird. Als wichtig wird hier aber auch der dauernde Rueckgriff auf die Vorgabe, auf den Inhalt und auf den Arbeitsauftrag bezeichnet, der der Begrenzung willkuerlich wuchernder Kreativitaet dienen soll. Insgesamt spricht sich der Autor fuer die Vielfalt von gestalterischen und kreativen Methoden aus, um damit den kindlichen vielseitigen Erfahrungsmoeglichkeiten gerecht zu werden.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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