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AutorSeyfarth-Stubenrauch, Michael
TitelDie Bedeutung der Arbeitserfahrungen fuer die Persoenlichkeitsentwicklung von Kindern aus Arbeiterfamilien in der wilhelminischen Zeit. Ein Beitr. d. paedag.-biograph.-histor. Sozialisationsforschung.
QuelleIn: Didaktik der Berufs- und Arbeitswelt, 7 (1988) 4, S. 22- 30    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0721-5932
SchlagwörterErziehung; Biografieforschung; Erfahrung; Entwicklungspsychologie; Persönlichkeitsbildung; Sozialisation; Sozialisationsforschung; Kind; Sachinformation; Autobiografie; Arbeiterfamilie; Wilhelminische Ära
AbstractAnhand von Arbeiterlebenserinnerungen wurde in der hier vorgestellten Untersuchung zur Erziehung und Sozialisation in Arbeiterfamilien im Wilhelminischen Reich versucht, die Verallgemeinerungen zur "Verelendung der Persoenlichkeitsentwicklung" bei Arbeiterkindern zu widerlegen. Die Autobiographien wurden hinsichtlich verschiedener Erfahrungsbereiche wie familialer Lebenszusammenhng, Arbeitserfahrungen usw. analysiert. Zunaechst werden die Aspekte und strukturelle Gemeinsamkeiten von Arbeitserfahrungen der Arbeiterkinder skizziert. Weiterhin wird die Bedeutung dieser Arbeitserfahrungen fuer die Persoenlichkeitsentwicklung dargestellt. Abschliessend werden die uebrigen Erfahrungsbereiche vom Kleinkindalter bis zum jungen Erwachsenen in die Betrachtung der Persoenlichkeitsentwicklung einbezogen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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