Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert - Überlegungen zu einer demokratiepädagogisch aktiven Schule im Anschluss an das BLK-Programm "Demokratie lernen und leben".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Edelstein, Wolfgang
Titel	Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert - Überlegungen zu einer demokratiepädagogisch aktiven Schule im Anschluss an das BLK-Programm "Demokratie lernen und leben".
Quelle	Aus: Bucher, A. A. (Hrsg.): Moral, Religion, Politik. Psychologisch-pädagogische Zugänge; Festschrift für Fritz Oser (Forum Theologie und Pädagogik No. 15). Wien: LIT Verlag (2007) S. 141-154Verfügbarkeit
Reihe	Forum Theologie und Pädagogik. 15
Beigaben	Literaturangaben S. 153-154
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Demokratie; Lernen; Pädagogik; Programm; Schule; Wert; Engagement; BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung); Schule; Lernen; Programm; Demokratie; Engagement; Wert
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2008/1

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