Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schrafner, Erich |
|---|---|
| Titel | Theologische Begruendung des Religonsunterrichts. Notwendigkeit - Moeglichkeit - Grenzen. |
| Quelle | In: Katechetische Blätter, 113 (1988) 1, S. 28-35Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X |
| Schlagwörter | Unterrichtsmaterial; Legitimation; Religionsunterricht; Christliche Erziehung; Glaube; Religion; Theologie; Didaktische Erörterung; Vorbereitung |
| Abstract | Der Beitrag sucht einen Ausweg aus dem gegenwaertigen Begruendungsdilemma, in dem sich die Theologie gegenueber dem erneuerten Religionsunterricht befindet. Gefragt wird, inwieweit dem problem- und schuelerorientierten Religionsunterricht noch theologische Legitimitaet bescheinigt werden kann. Es gilt zunaechst auf die verbindliche Quelle, die theologische und paedagogische Begruendung des Religionsunterrichts zu vermitteln sucht, den Synodenbeschluss zurueckzugehen. Es erweist sich, dass die theologische Begruendung des RU nicht auf eine Beeintraechtigung der paedagogischen Autonomie abzielt, sondern einzig die Voraussetzungen einer wahlfreien Entscheidung des jungen Menschen fuer den konfessionell gepraegten christlichen Glauben sich erstellen moechte. Die eigentliche Verkuendigung der christlichen Botschaft ist als deren Daseinsbegruendung der Kirche aufgegeben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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