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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchmitz, Gudrun
TitelPraenumerischer Bereich IV: Umgang mit Mengen. Entwicklung d. Zahlbegriffs.
QuelleIn: Lernen konkret, 7 (1988) 1, S. 18-21    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0722-1843
SchlagwörterBegriffsbildung; Unterrichtsplanung; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Zahlbegriff; Sonderschule; Geistig Behinderter; Piaget, Jean
AbstractEine kurze Einfuehrung in die Entwicklung des Zahlbegriffs nach Piaget wird gegeben. Die Begriffe Ziffer, Zahlwort, Zahlbild und Zahl werden gegeneinander abgegrenzt. Exemplarisch werden einige praktische Uebungen zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs bis 3 vorgestellt. Die Notwendigkeit des handelnden Umgangs mit den kleinen Mengen wird betont. Die entsprechende Zahl wird bereits in einem fruehen Stadium des Umgangs mit Mengen zugeordnet. Auf die Einfuehrung der weiteren Zahlen bis 10 wird kurz eingegangen. Das Arbeitsmaterial wird beschrieben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Umgang mit Mengen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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