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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Berichtet wird über eine Studie zur Evaluation der psychotherapeutischen Beratungsarbeit einer Erziehungsberatungsstelle, deren Klientel schwerpunktmäßig sozial benachteiligte Familien sind. Mit Hilfe des "Bonner Fragebogens für Therapie und Beratung" (BFTB) wurden acht ehemalige Klienten der Einrichtung zu Veränderungen ihres Befindens in Bezug auf die Selbstbildaspekte soziale Beziehungen, Bewusstheit und emotionales Erleben sowie Handlungskompetenz befragt. Darüber hinaus wurden mit dem Instrument auch Daten zum Beratungsprozess (Berater-Klient-Beziehung, Einsicht/Klärung, Integration/Verhaltensänderung) erhoben. Während die Klienten den Beratungsprozess im Vergleich zur Normstichprobe des BFTB überdurchschnittlich bis gut beurteilten, lagen die berichteten Veränderungen in den Selbstbildaspekten nur im durchschnittlichen Bereich. Die Ergebnisse werden insgesamt als zufriedenstellend bezeichnet. Der BFTB wird hinsichtlich seiner Handhabbarkeit, seiner Normierung und seines bezogen auf die Klientel der Beratungsstelle zu elaborierten Sprachcodes kritisiert. (ZPID).
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
1439-5916
Kühnl, Bernhard: Die Verbindung von Theorie und Praxis. Eine Evaluationsstudie im SOS-Beratungs- und Familienzentrum. 2007.
2926775
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