Didaktische Aspekte fuer die Behandlung der Waschmittel im Chemieunterricht.

Autor/in	Schloesser, Kurt
Titel	Didaktische Aspekte fuer die Behandlung der Waschmittel im Chemieunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 37 (1988) 2, S. 2-4Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Historische Methode; Chemie; Organische Chemie; Physikalische Chemie; Umweltschutz; Seife; Tensid; Waschmittel; Didaktische Analyse; Historische Methode; Didaktische Analyse; Unterrichtsmaterial; Tensid; Chemie; Organische Chemie; Waschmittel; Physikalische Chemie; Umweltschutz; Didaktische Erörterung; Seife
Abstract	Im Basisartikel des Themenheftes "Waschmittel" wird zu Beginn bedauert, dass das Thema Waschmittel in den gaengigen Schulbuechern trotz seiner grossen Alltagsbedeutung nur in geringem Umfang beruecksichtigt wird. Die Lehrplaene sehen eine geschlossene Behandlung meist erst fuer die Sek. II vor. Es wird aufgezeigt, wie Teilaspekte des Themas bei ueblichen Unterrichtsinhalten der Sek. I eingebracht werden koennen; z. B. die Oberflaechenspannung beim Thema Wasser. Fuer eine am historischen Weg orientierte Einfuehrung der Waschmittel ist eine Zeittafel wichtiger Entwicklungen angegeben. Exemplarisch wird eroertert, wie und welche wichtigen Aspekte der Waschmittel unterrichtet werden koennen. Tenside, ihre Eigenschaften und Wirkungsweise werden kurz gefasst erklaert. Abschliessend wird auf den Umweltbezug eingegangen. In den Literaturhinweisen werden grundlegende schulgeeignete Informationen und Unterrichtsmedien genannt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)