Notwendigkeit und Moeglichkeiten einer fruehen Foerderung des entwicklungsverzoegerten und entwicklungsgestoerten hirngeschaedigten Kindes - aufgezeigt anhand von neurophysiologischen Erkenntnissen und Theorien.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reich, Franziska
Titel	Notwendigkeit und Moeglichkeiten einer fruehen Foerderung des entwicklungsverzoegerten und entwicklungsgestoerten hirngeschaedigten Kindes - aufgezeigt anhand von neurophysiologischen Erkenntnissen und Theorien.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 39 (1988) 4, S. 217-227Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Psychomotorik; Kind; Frühförderung; Therapie; Neurophysiologie; Gehirnschädigung; Theoretische Schrift
Abstract	Forschungsergebnisse und Theorien zur Bedeutung der Umwelteinfluesse auf die zentralnervoese bzw. psychomotorische Entwicklung des Kindes sowie zur Wiederherstellung der Funktionen nach fruehkindlicher Hirnschaedigung liefern Begruendungen fuer die Notwendigkeit einer fruehen Foerderung des behinderten Kindes und weisen den Weg zu den im folgenden gezeigten Moeglichkeiten, die vorhandenen Schaedigungen und deren Folgen zu minimieren oder auszugleichen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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