Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Plöhn, Inken |
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Titel | Zur erziehungswissenschaftlichen Relevanz des "Flow"-Begriffes. Eine Analyse reformpädagogischer Konzepte. |
Quelle | (2002), 505,2 KB
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Hamburg, Univ., Diss., 2001. |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
URN | urn:nbn:de:gbv:18-6687 |
Schlagwörter | Reformpädagogik; Erlebnis; Glück; Reformpädagogik; Erlebnispädagogik; Erlebnis; Erlebnispädagogik; Glück; Online-Publikation |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2007/3 |