Mit Pflanzen und Tieren umgehen. Zielsetzungen u. Hinweise zur Unterrichtspraxis.

Autor/inn/en	Meier, Richard; Belgardt, Karl A.
Titel	Mit Pflanzen und Tieren umgehen. Zielsetzungen u. Hinweise zur Unterrichtspraxis.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 13, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Beobachtung; Entfremdung; Schulraum; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Erkenntnis; Erkundung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Mensch; Natur; Pflanze; Schulgarten; Tier; Didaktische Erörterung
Abstract	Ausgehend von der zunehmenden Entfremdung des Menschen von der Natur und der fortschreitenden Denaturierung der Lebenswelt zeigt der Beitrag anhand von vier Punkten kurz die Notwendigkeit einer Unterrichtspraxis auf, die den Kindern neue Moeglichkeiten bietet, die Natur kennenzulernen und ein verantwortliches Verhaeltnis zu ihr entwickeln zu koennen. Der paedagogische Akzent liegt dabei auf einer stufenfoermigen Unterrichtsarbeit, die den Schueler vom Erleben ueber das Erkennen behutsam zum Verantworten fuehrt. Wichtig ist, dass diese Naturbegegnung letztlich dazu dient, biologische Zusammenhaenge aufzudecken. Nach diesem theoretischen Einstieg ueber Methodik und Ziele folgt die Beschreibung der vier Stufen in der Praxis, wobei an konkreten Beispielen gezeigt wird, wie die Lernziele sinnvoll durchgesetzt werden koennen. Neben der Bedeutung ausserschulischer Lernorte wird auch auf die vielfaeltigen Moeglichkeiten der Naturbeobachtung im Klassenzimmer eingegangen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)