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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKrueger, Kurt
TitelDer Satz des Pythagoras - ein konstruktiver Zugang.
QuelleIn: Die Realschule, 96 (1988) 6, S. 235-236    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-829x
SchlagwörterSekundarstufe I; Realschule; Sachinformation; Geometrie; Geometrische Konstruktion; Mathematik; Pythagoräischer Lehrsatz
AbstractIm Unterschied zu den im Unterricht zumeist ueblichen Verfahren, den Satz des Pythagoras ueber Ausmessung oder Berechnung zu erarbeiten, wird hier ein anderer Zugang vorgestellt. Ziel hierbei ist, den Satz ueber die Loesung einer geometrischen Konstruktionsaufgabe herauszufinden. Anhand graphischer Darstellungen wird beschrieben, wie aus zwei Quadraten mit gleichem Flaecheninhalt (bzw. spaeter mit ungleichem Flaecheninhalt) ein Quadrat konstruiert wird, dessen Flaeche gleich der Summe der gegebenen Quadrate ist. Abschliessend werden kurz einige Hinweise gegeben, welche Hilfestellungen im Unterricht notwendig werden koennen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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