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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorWiemann, Guenter
TitelLernen an sinnstiftenden Aufgaben.
QuelleIn: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 9 (1987) 54, S. 8-13    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0176-3717
SchlagwörterPartnerschaft; Schule; Lernen; Lernprozess; Handlungsorientierung; Projektunterricht; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Polytechnische Bildung; Fächerübergreifender Unterricht; Dritte Welt; Berufsbildung; Berufsgrundbildungsjahr; Grafische Darstellung; Praxisbezug
AbstractVor dem Hintergrund der komplexen Aufgabe von Arbeitslehre und beruflicher Grundbildung, eine differenzierte Einsicht in die vielfaeltigen Sturkturen in Arbeit, Beruf und Gesellschaft zu vermitteln, der fachdidaktische Beitrag des faecheruebergreifenden Unterrichts als wesentliches methodisches Instrument zur Umsetzung eines notwendigerweise integrativen Ansatzes diskutiert. Dazu wird anhand von konktreten Beispielen aus der Lehrlingsausbildung und der Arbeitslehre demonstriert, dass die Ermoeglichung beruflicher Problemloesungen in sozialem, oekonomischen, politischen und ethischem Kontext gebunden ist an die Suche nach 'sinnstiftenden Aufgaben', wobei 'Sinnstiftung' in diesem Zusammenhang in hohem Masse mit der (marktwirtschaftlichen und/oder sozialen) Vewertung der Arbeitsergebnisse korreliert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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