"Die Erde ist ein Mosaik unterschiedlichster Kulturen" oder: die "Kulturerdteile" in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Troeger, Sabine
Titel	"Die Erde ist ein Mosaik unterschiedlichster Kulturen" oder: die "Kulturerdteile" in der Schule.
Quelle	In: Geographische Rundschau, 39 (1987) 5, S. 278-282Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-7460
Schlagwörter	Kultur; Vergleich; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsinhalt; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Kulturgeografie; Grafische Darstellung; Konzeption
Abstract	Der Beitrag diskutiert didaktisch-methodische Implikationen der sog. Kulturerdteile-Konzeption im schulischen Geographieunterricht und bezieht sich dabei im wesentlichen auf ein von J. Newig 1983 und 1986 fuer die Jahrgangsstufen 7 und 8 entwickeltes Unterrichtskonzept, das basiert auf der Unterscheidung von zehn Kulturerdteilen und deren kontrastierend- vergleichender Betrachtung. Nach einer Skizzierung der Newigschen Praemissen und uebergeordneten Lernziele wird anhand von zwei Beispielen exemplarisch die Realisierung dieses Ansatzes in Schulbuechern untersucht, die sich der kulturerdteilspezifischen Zielsetzung verpflichtet fuehlen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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