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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorToerner, Guenter
TitelIsomorphie - ein unterrichtsrelevanter Aspekt in der Kombinatorik? Herrn G. Pickert zum 70. Geburtstag gewidmet.
QuelleIn: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 19 (1987) 3, S. 118-123    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-4103
SchlagwörterBegriffsbildung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Isomorphie (Chem); Kombinatorik; Mathematik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math)
AbstractDie mathematische Disziplin "Kombinatorik" bereitet Schuelern trotz ihrer meist anschaulichen Frage- und Problemstellungen stets von neuem grosse Schwierigkeiten, deren Ursache letztlich im Fehlen eines durchgaengigen Isomorphiebegriffs gesehen werden muss. An Analogien zwischen verschiedenen kombinatorischen Problemstellungen lassen sich jedoch Schemata erkennen, wie unter Hinzuziehung vieler Beispiele gezeigt ist, die die fundamentale Idee der Isomorphie repraesentieren. Wie detailliert gezeigt ist, koennen ueber fehlendes Isomorphieverstaendnis auf Schuelerseite Fehlermuster erklaert werden, was auf die Bedeutung der Isomorphie als heuristisches Prinzip fuer die Bearbeitung von Aufgaben- und Problemstellungen hinweist. Die Rolleder Isomorphie bei stochastischen Prozessen wird hinterfragt, die Bedeutung von Isomorphie- freundlichen Begriffsbildungen fuer den Unterricht eroertert und die Isomorphie als heuristisches Prinzip zur Satzfindung und Beweisvorbereitung an Beispielen erlaeutert. Auf die Bedeutung praxisnaher und schuelerorientierter Aufgabenstellungen fuer den Kombinatorikunterricht ist hingewiesen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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