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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Fester Bestandteil des Geometrieunterrichts im 7. und 8. Schuljahr sind Konstruktionen mit Zirkel und Lineal. In diesem Aufsatz wird geschildert, in welcher Form der Computer in diesem Bereich seinen Einsatz finden kann. Zunaechst wird die Schildkroetengrafik der Programmiersprachen Logo und COMAL erlaeutert, wobei auch die Schwaechen von Logo speziell bei der Konstruktion von Dreiecken dargestellt werden. Als Alternative wird das Programm-Paket Konstrukt vorgestellt und alle Prozeduren, Funktionen und Anweisungen werden ausfuehrlich erlaeutert. An einigen Beispielen wird dann die Arbeit mit dem Programm-Paket dargestellt. Im Anschluss daran werden noch einmal Argumente fuer den Einsatz des Computers im Geometrieunterricht aufgefuehrt und Unterrichts- Erfahrungen beschrieben.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0032-7042
Taake, Gerhard: Geometrische Konstruktionen am Computer. 1987.
2157522
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