Schulprogramm an Sonderschulen. 'angeordnete Innovation' als unauflösbarer Widerspruch in der Schulentwicklung? 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kastirke, Nicole
Titel	Schulprogramm an Sonderschulen. 'angeordnete Innovation' als unauflösbarer Widerspruch in der Schulentwicklung? 1. Aufl.
Quelle	Oldenburg: Didaktisches Zentrum, Univ. (2005), 190 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2005 u.d.T.: Kastirke, Nicole: Schulprogramm, eine 'angeordnete Innovation' als unauflösbarer Widerspruch in der Schulentwicklung?
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8142-0961-3
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulprogramm; Sonderschule
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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