Analyse von Schulbuechern zur Informatik in der gymnasialen Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stein, Martin
Titel	Analyse von Schulbuechern zur Informatik in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 19 (1987) 5, S. 175-183Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Gymnasium; Informatik; Nordrhein-Westfalen; Schulbuch; Analyse; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Informatik; Analyse; Didaktische Erörterung; Richtlinien; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Dreizehn Schulbuecher zur Informatik in der gymnasialen Oberstufe werden auf ihre Inhalte und Brauchbarkeit analysiert. Als Raster der Inhaltsanalyse werden die Informatikrichtlinien von Nordrhein-Westfalen, ergaenzt um einige Punkte, verwendet. Die Ergebnisse sind tabellarisch angegeben. Zusaetzlich werden die Buecher jeweils in einem freien Text hinsichtlich vorhandener (bzw. fehlender) Themen und Schwerpunkte charakterisiert und qualitativ auf ihre Verwendung beurteilt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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