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AutorSchnelle, Irmtraud
TitelInge kann immer noch nicht lesen.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 1 (1987) 7, S. 66-68    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterGrundschule; Primarbereich; Lernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Text; Freies Schreiben; Rechtschreibung; Schreiben
AbstractBasierend auf den positiven Erfahrungen mit einer Schuelerin des 3. Schuljahres stellt die Autorin Moeglichkeiten vor, Schueler mit gravierenden Lernrueckstaenden an die Rechtschreibung heranzufuehren. Hierfuer waehlt sie das Verfahren des "freien Schreibens" von persoenlichen Texten und Geschichten, die erst ganz allmaehlich und behutsam unter Einbeziehung des Schuelers unter dem Aspekt der richtigen Schreibweise betrachtet werden. Weitere Moeglichkeiten, Sprache als Ausdrucksmedium kennenzulernen, sind rhythmisches Sprechen von Versen, Reimen und Gedichten, Entdecken von Schrift in Briefen, auf Namensschildern, in Tagebuechern etc.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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